自闭(孤独)简介

　　自闭或自闭谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍的生物学基础特征的障碍。主要体现在三个方面：1、社会交往能力缺失，2、沟通能力缺失，3、局限，重复，刻板的行为或兴趣。

　　精神疾病诊断与统计手册（DSM-IV-TR）对这些疾病进行分类。“广泛性发育障碍”（PDD）包括自闭（典型自闭，有时称为幼儿自闭、儿童孤独），亚斯伯格障碍（又称阿斯伯格综合），待分类的广泛性发展障碍（PDD-NOS），Rett综合，儿童崩解（儿童瓦解性障碍），也包括非典型自闭。但通常只有前三条被认为是自闭。这些疾病的典型特征是社交能力差，沟通困难，喜欢刻板重复的行为，在大多情况下认知延迟。虽然这些病在诊断上存在一些共同的特点，并且这些病人被认为是在同一个谱系内，但是在这些病间存在着严重程度差异。

　　自闭（孤独）儿童的特点是三岁之前在感觉、社会交往、语言、自理、躯体行为等五大方面发展存在着迟缓或异常。社会交往障碍的特征是多种非语言行为的缺失（如目光交流、面部表情、身体的姿势和手势等），与发育程度相当的同龄人交往关系出现障碍，缺乏自主性的与他人分享能力（如快乐、兴趣、成就等）喜欢自娱自乐、缺少情感的互动等。语言沟通障碍包括语言发育迟缓，甚至没有语言，单一重复套用语言、自言自语和有语言但是没有互动语言等。躯体行为障碍包括行为刻板、重复举止、对某一事物无法专注，持续保有某物件或物件某部分等。

　　阿斯伯格综合与自闭的特点区别在于早期语言的发育迟缓，不具有显着的认知延迟。阿斯伯格综合的主要特点是在于对某一个单一的事物或活动表现出痴迷的兴趣，其他方面表现包括重复特定行为、特殊的语言及思维障碍、社会行为障碍和非语言的交流问题。由于以上问题，所以阿斯伯格综合患者在与他人互动方面会出现障碍。

　　PDD-NOS被认为是“非典型自闭”和“高功能自闭”，因为它的特点往往表现出是自闭的表现但是较轻，只有其中一种表现（如社会交往困难等），非典型自闭的患者会表现出明显的差异，主要体现在社会互动及刻板行为等方面。